Израда предмета ручном обрадом од различитих материјала

текстуално објашњење за час:

Драги петаци,

Ваш задатак за ову недељу је да израдите свој производ према скици и техничком цртежу који сте урадили у претходним задацима.

Прочитајте текст задатка и упутства на Гугл учионици пре почетка израде задатка.

Погледајте слике и табелу у прилогу.

 

Пратите и даље наставу на РТС3, час Технике и технологије је у среду, наставна јединица је Карактеристике техничких цртежа, 2. део (обнављање)

 

MATERIJAL ZA PREUZIMANJE

dokument_01

Срећан рад,

наставнице

Биљана и Ђурђија

Израда техничке документације – технички цртеж

Драги петаци,

Похваљујемо ваш досадашњи рад током наставе на даљину.  Већина ученика редовно ради задатке и то веома добро. Останите здрави, вредни и весели.

Задатак за осму недељу наставе на даљину  је израда техничког цртежа за предмет који сте скицирали у претходном задатку.

Технички цртеж треба да буде уредан, прецизан, прегледан и разумљив. Пре него што кренете да радите задатак, одвојите мало времена, прочитајте пажљиво текст у оквиру задатка на Гугл учионици, погледајте Пример_урађеног_задатка у прилогу, одгледајте лекцију из технике и технологије на РТС3 каналу у среду и срећан рад!

Наставнице,

Биљана и ЂурђијаУПУТСТВО ЗА ИЗРАДУ МОДЕЛА АШОВА (3)

 

 

Планирање сопственог производа, израда скице, избор материјала и алата

Драги петаци,

Задатак  за ову недељу  је да урадите  следеће кораке алгоритма: избор једне идеје, израда скице предмета, избор материјала и избор алата.

За сада  не треба цртати технички цртеж, не треба израдити производ, то ћемо урадити у наредним задацима. Треба да се определите за једну идеју, погледајте неке од предложених идеја у прилогу.

На левој страни свеске треба урадити следеће:

–          написати наслов –  Модел (допишите назив свог будућег производа)

–          израдити скицу модела производа који ћете касније у неком од наредних задатака израдити,

–          потребан материјал – напишите који материјал ћете користити за израду модела

–          прибор и алат- напишите  који алат је потребан за израду модела са скице.

У прилогу можете да видите како изгледа један урађен задатак.

Пратите наставу на РТС3, час Технике и технологије је у среду. Тема је обнављање градива из области Ресурси и производња – 2.део.

Срећан рад,

наставнице

Биљана и Ђурђија

МАТЕРИЈАЛ ЗА ПРЕУЗИМАЊЕ

документ_01

документ_02

 

Увод у предузетништво. Истраживање информација, долажење до идеје – рад на пројектном задатку (о/в)

Драги петаци,

Ваш задатак за ову недељу је да нацртате у својој свесци помоћу прибора, алгоритам израде производа. Рок за предају задатка, Алгоритма је као што пише у Гугл учионици, до 30.4.2020.године. Алгоритам се налази у прилогу задатка, а сличан имате и у уџбенику на страни 126. Молим вас да прочитате текст који се налази у наставку задатка у Гугл учионици, а који ће вам помоћи око израде наредних задатака, јер ћете у наредном периоду израдити производ према сопственој идеји

Пратите наставу на РТС3, час Технике и технологије је у среду. Тема је обнављање градива из области Ресурси и производња.

Срећан рад,

наставнице

Биљана и Ђурђија

МАТЕРИЈАЛ ЗА ПРЕУЗИМАЊЕ

документ_01

Систематизација градива

Драги петаци,

 

Задатак за ову недељу је да обновите и утврдите најважније чињенице о  материјалима, њиховим својствима  и начинима обраде. Урадите Тест знања у својим уџбеницима на странама 122-124.   Није потребно да сликате и предајете овај задатак.

У Гугл учионици ћете наћи линкове ка разним забавним кратким тестовима за самопроверу знања, који нису обавезни. Радите их уколико желите да проверите своје знање и да се забавите, а можете да изазовете и укућане.

Уколико нисте урадили, или нисте предали  задатке из претходних недеља, потрудите се да их завршите  и предате на платформу (Гугл учионица) најкасније до среде 15.априла до 20 часова, да бисмо могли да унесемо описне оцене о вашим активностима у електронски дневник.

У Гугл учионици, на почетној страни потражите упутства уколико нисте сигурни како да предате задатке. Једно упутство се односи на  коришћење Гугл учионице путем телефонске апликације, а друго ако предајете задатке помоћу рачунара. Упутства можете видети и овде, у прилогу.

Пратите наставу на РТС3, час технике и технологије ће  бити у среду, а најављена наставна јединица је Алгоритми, од идеје до реализације, 2.део

МАТЕРИЈАЛ ЗА ПРЕУЗИМАЊЕ

документ_01

документ_02

Наставнице

Биљана и Ђурђија

Поступци ручне обраде и спајање папира, коже и текстила -вежба

Драги петаци ближи нам се празник и у то име, задатак за ову недељу је израда Ускршње корпице.

Детаљно упутство можете видети у прилогу (Ускршња корпица, упутство са сликама.pdf) и на Гугл учионици.

Пожељно је да задатке предате до краја недеље, а најкасније до 14.4.2020.године, да бисмо могли да унесемо у електронски дневник податке о вашој активности.

Уколико нисте урадили, или нисте предали задатке из претходних недеља, покушајте да их завршите до краја ове недеље и предате на платформу (Гугл учионица).

У Гугл учионици, на почетној страни потражите упутства уколико нисте сигурни како да предате задатке, односно како да прочитате коментаре када вам наставник врати задатак.

Приступне кодове су сви ученици добили од одељенских старешина.

Пратите наставу на РТС3, час технике и технологије ће бити у среду, а најављена наставна јединица је Алгоритми, од идеје до реализације.

МАТЕРИЈАЛ ЗА ПРЕУЗИМАЊЕ

документ_01

Наставнице

Биљана и Ђурђија

Поступци ручне обраде и спајање папира и текстила -вежба

Саобраћај – 2.део – обнављање (РТС3)

текстуално објашњење за час:

Драги петаци, верујемо да сте направили моделе заштитних маски и да сте их фотографисали. Уколико нисте урадили задатак прошле недеље, покушајте да завршите до краја ове недеље.

Задатак за ову недељу је да пошаљете фотографије радова на онлајн платформу – Гугл учионица (classroom.google.com)

Приступне кодове ће сви ученици добити од одељенских старешина у току недеље.

Други задатак је да усмено поновите лекцију Рециклажа и заштита животне средине

Пратите наставу на РТС3, Саобраћај 2.део – обнављање

Желимо вам да останете здрави, весели и вредни.

Наставнице

Биљана и Ђурђија

Поступци ручне обраде и спајање папира, текстила и коже

текстуално објашњење за час:

У оквиру наставне јединице, а у складу са ситуацијом у којој се налазимо, задатак за ученике је да погледају видео упутство за израду модела заштитне маске за лице, да направе модел маске, фотографишу и сачувају фотографију.

Драги петаци, маску можете да направите од папирних убруса, од влажних марамица, или од тканине. Делове можете да спојите лепљењем, хефтањем, или шивењем.

У наставку је линк, веза ка једном од бројних видео упутстава за самосталну израду модела маски:

Можете изабрати неки други видео, направити маску по жељи.

Чувајте фотографије, немојте их слати, док вам не јавимо.

Наставнице

Биљана и Ђурђија

Принципи деловања алата на механичку обраду материјала – утврђивање

Драги петаци,

Надамо се да сте сви здрави, да слушате одрасле укућане, да чувате себе од других и друге од себе. Желимо вам да останете здрави и у доброј „техничкој форми“.
Настављамо са наставом Технике и технологије. Пратите редовно сајт школе.
Задатак за овонедељни двочас, можете видети у наставку.

Поздрав,
наставнице
Биљана и Ђурђија

 

текстуално објашњење за први час:
Понављамо наставну јединицу: Принципи деловања алата на механичку обраду материјала.
Одговорити писмено у својим свескама на питања из уџбеника са 105.стране

назив наставне јединице за други час двочаса:
Рециклажа материјала и заштита животне средине – обрада нове наставне јединице

текстуално објашњење за други час:
Прочитати лекцију: Рециклажа и заштита животне средине (уџбеник 106-108.стр.).
На следећем линку можете наћи видео материјале о рециклажи, као и упутство како да направите модел Мобијусове петље од папира: http://natalijadikovic.weebly.com/105610771094108010821083107210781072.html
У свескама нацртати Мобијусову петљу (сл.4.81) и описати својим речима шта представљају три повезане стрелице.
Одговорити писмено на следећа питања:
1. Објасни шта је то рециклажа.
2. Који материјали се могу поново искористити?
3. Како почиње процес рециклаже?
4. Да ли електронски отпад може да се рециклира?